Au cours de mon activité de thérapeute, je m'étais aperçue de mon incapacité à aider pleinement une personne afin d'atteindre son objectif thérapeutique. J'avais déjà tenté de nombreuses stratégies cependant le résultat n'était pas suffisamment significatif. Je compris mieux mes difficultés par rapport à son schéma mental. Durant mes recherches, c'est à la lecture de l'ouvrage de Ronald.D.Davis intitulé "Le don de dyslexie" que je fus capable de m'adapter au schéma mental d'une personne dite " Dyslexique". Leur pensée est imagée et elle est considérée comme quatre cents fois et deux mille fois plus rapide que le mode verbal.
Le Livre : " Le Don de dyslexie " de Ronald D.Davis aux Éditions la méridienne- Desclée de Brouwer. |
Ronald.D.Davis est à la fois fondateur du Reading Research Council, directeur du dyslexia Correction Center et président de la Davis Research Fondation, à la Burlingame en Californie. Il est considéré comme l'un des meilleurs spécialistes des pathologies liées à la désorientation.
Son parcours est remarquable. Étiqueté retardé mental dès l'enfance, il a passé trente-huit ans à se battre contre ce handicap pour finir par découvrir le moyen de le vaincre. Devenu ingénieur, homme d'affaires, formateur et conférencier, il a aidé des milliers d'enfants et d'adultes à apprendre à lire, à écrire, à étudier normalement dans les centres qu'il dirige. Et cela en créant et en développant des méthodes d'apprentissage qui se sont révélées efficaces dans le traitement de la dyslexie et des problèmes perceptifs.Aujourd'hui, sa démarche originale intéresse les écoles soucieuses de pédagogies novatrices.
Ce résumé est issu de ma simple lecture de l'ouvrage, libre à chacun dans cueillir l'essence en le lisant.
Sous le terme "dyslexie", il existe de nombreux symptômes liés aux difficultés d'apprentissage tels que l'hyperactivité par exemple. Les gens pensent généralement aux problèmes que l'enfant rencontre à l'école en lecture, écriture, orthographe ou mathématiques. Ronald D.Davis, dyslexique et auteur de l'ouvrage " Le don de dyslexie" explique très clairement que ces troubles de l'apprentissage ne sont qu'une facette de la dyslexie. Il considère que le cerveau des personnes dyslexiques fonctionnent comme le cerveau des génies. Il ne prétend pas que ceux sont tous des génies cependant il est fort agréable pour le moral de savoir que leur cerveau fonctionne de manière similaire. Pour Ronald D. Davis , il s'agit d'un don, un talent.
D'après ses recherches, toutes les personnes dyslexiques ne possèdent pas toutes des dons. Elles ont en commun certaines fonctions mentales.
Un extrait de son livre : Ronald .D.Davis a écrit :
" Voici les capacités de base présentes chez tous les dyslexiques :
- Ils peuvent utiliser l'aptitude de leur cerveau pour transformer ou créer des perceptions ( l'aptitude primaire).
- Ils sont très conscients de leur environnement.
- Ils se montrent plus curieux que la moyenne des gens.
- Ils pensent essentiellement en images plutôt quand mots.
- Ils sont très intuitifs et perspicaces.
- Ils pensent et perçoivent de manière multidimensionnelle ( en utilisant tous leurs sens).
- Ils sont capables de vivre la pensée comme si c'était leur réalité.
- Ils ont une imagination très vive.
Ces huit capacités de base, si elles ne sont pas supprimées ou détruites par les parents ou le système éducatif, auront deux conséquences importantes : une intelligence supérieure à la normale et une créativité extraordinaire.
C'est à partir de celles-ci que le véritable Don de dyslexie peut faire surface : le don d'excellence.
Celui-ci se développe de différentes façons et dans les domaines variés. Pour Albert Einstein ce fut la physique, pour Walt Disney l'art et pour Greg Louganis les prouesses athlétiques. "
Ce qui est intéressant de souligner, en 1921 la méthode de rééducation qui consistait à tracer les lettres du doigt tout en les prononçant à voix haute se nommait : la méthode de rééducation de Fernald appelé VAKT ayant des voies d'entrée qui sont :
- V : Visuel
- A : Auditif
- K : Kinesthésique
- T : Tactile
Référence Bibliographique : "Les dyslexies" de Anne Van Hout, Françoise Estienne chez Masson.
Il s'agissait d'une méthode de rééducation qui pour l'époque faisait déjà appelle aux perceptions sensorielles. Or, La programmation Neurolinguistique : P.N.L., créée en 1975 par John Grinder et Richard Bandler, les pères de la P.N.L est une méthode permettant de mieux comprendre la carte mentale des personnes et plus spécifiquement pour les personnes ayant ce don dit "de dyslexie" si nous regardons les atouts!
Le cerveau encode l'information en fonction de nos cinq sens. Tout le monde fonctionne avec la totalité du " VAKOG ".
VAKOG signifie
- V= Visuel
- A= Auditif
- K= Kinesthésique
- O= Olfactif
- G= Gustatif
Ils s'agit de nos sens de perception. Le cerveau encode d'une certaine manière l'information et dans le cas de la pensée imagée d'une personne ayant le don de dyslexie. Quand la personne s'exprime, elle produit des images qui peuvent être figées c'est à dire fixes comme une photographie et en produire une ou plusieurs à la seconde. Cela peut être une image en mouvement tel un film alors la personne "tente " de poser une compréhension à l'image que son cerveau produit.
Imaginé maintenant les difficultés que cela peut occasionner pour l'apprentissage scolaire! La pensée n'est point verbale, elle est imagée et très rapide ! Elle est multidimensionnelle.
Il est intéressant de noter ce parallèle.La P.N.L comme décrite ci-dessus est un outil thérapeutique de compréhension afin d'accompagner la personne vers son changement en ayant conscience de ces perceptions. En comprenant mieux la carte mentale d'une personne dite " dyslexique", le thérapeute sera à même d'adapter ces outils thérapeutiques. En aucun cas, il ne s'agit d'une méthode de rééducation du langage. Ces observations sont le fruit de mon expérience que ce soit avec des enfants, adolescents ou adultes dyslexiques.
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Pour plus d'informations :
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Ronald D. Davis explique très clairement qu'un des aspects de la pensée multidimensionnelle est la capacité qu'à la personne de vivre ses pensées comme si elles étaient réelles.
La réalité est comme on la perçoit et la désorientation transforme la perception. Ronald D.Davis explique que lorsqu'une désorientation se produit le cerveau ne voit plus ce que les yeux regardent mais ce à quoi la personne pense.
